¡MATRICULATE!, ES EL MOMENTO.

 

 Otoño 

LA NATURALEZA COMO RECURSO

     Los objetos lúdicos naturales son siempre no estructurados, permitiendo así un juego más libre, abierto y polisémico. Son todos distintos y a nivel sensorial poseen una mayor complejidad. El otoño nos ofrece infinidad de materiales poco estructurados. 

Estimulamos el juego libre, favorecemos la expresión personal, la construcción de relatos y el desarrollo de la capacidad de componer situaciones y esquemas. Sumergimos a los más pequeños en una espiral de estimulaciones sensoriales (visuales, auditivas, táctiles, olfativas, ...).

Los niños y niñas acumulan juguetes que no son más que una prolongación de la sociedad actual. Como indica la escritora Heike Freire: "Los juguetes de hoy están hechos en su mayoría de plástico y en ocasiones derivados del petróleo. Son poco sostenibles, caros y costosos de reciclar. Son juguetes que suelen ser estructurados, dejan poco margen a la creatividad y dirigen mayoritariamente el juego del niño/a". Los juguetes naturales son siempre no estructurados, permitiendo así un juego más libre, abierto y polisémico. Lo que ahora es una cosa, en un rato significa otra de un mundo diferente. Los objetos de la naturaleza son todos distintos y a nivel sensorial poseen una mayor complejidad, con variaciones de tono e intensidad, tamaño y uso, apelan a la acción de todo el cuerpo, no sólo de los dedos, como suele suceder con los juguetes electrónicos. Claire Warren, directora de la escuela en la naturaleza Mindstretchers en Escocia , afirma que “los juguetes prefabricados quitan a los niños/as la posibilidad de pensar por sí mismos, diseñar, resolver problemas y lo que es más importante, les restan el orgullo y la afirmación de crear algo por sí mismos.

En nuestra escuela LA NATURALEZA como recurso pedagógico.

 

SE ABRE PLAZO DE SOLICITUD DE AYUDAS HASTA 31 DE OCTUBRE DE 2020  

PLAZAS BONIFICADAS

Solicite la admisión en la escuela, la solicitud de ayuda se tramitará conjuntamente.

    La escuela se rige por un Protocolo que hemos elaborado en virtud de lo establecido en las Instrucciones 6 de julio de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de los Centros docentes para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria de la COVID-19.

    Este documento incluye recomendaciones y directrices con relación a las medidas de prevención e higiene frente a la COVID-19 para las actividades e instalaciones de la Escuela, durante el curso 2020-21, las cuales podrán ser actualizadas cuando los cambios de la situación epidemiológica así lo requieran. La adopción y seguimiento de las medidas contempladas tiene como objetivo contribuir a que docentes y personal del Centro, alumnado y familias afronten esta apertura de los Centros en el curso actual de forma segura y contribuya a reducir el riesgo de contagios, resultando fundamental la asunción individual y colectiva de responsabilidades. Estas actualizaciones se irán recogiendo en las diferentes versiones del Plan y serán registradas en el apartado de “seguimiento y evaluación del Protocolo”.

NUESTRAS PUERTAS ESTÁN ABIERTAS DESDE 1 DE SEPTIEMBRE. 

¡YA ESTAMOS DE VUELTA!.

CON MUCHA ILUSIÓN, OS ESPERAMOS